▲视频：张培震院士 《为什么要建立地球科学科普基地》

[Question & Answer]

院士访谈

为什么要建立地球科学教育基地？

Q1: 什么是地球科学？主要研究的对象和回答的问题是什么？

Q2: 在基础教育阶段，我国的地球科学教育存在哪些问题？

张培震：面对资源匮乏、环境恶化、灾害频发等现象，解决的办法就是对地球科学深入研究，寻求人类和地球的和谐发展关系，这需要大量的优秀人才。

国际地球科学教育改革始于上个世纪七八十年代，到上世纪九十年代时期，地球科学成为了中学生科学教育的重要组成部分。在很多国家，地球科学教育在小学、初中和高中都有明确的内容和学习任务，贯通了整个基础教育。

但目前，国内对于地球科学的基础教育是一个短板。中学阶段的地理课程远远不能满足现代地球科学对基础教育的需求，基础教育阶段地球科学的课程设置、教学内容、师资力量等方面都有欠缺，造成中学阶段的地球科学教育与高等教育之间脱节。

Q3: 为什么要建立“全国中学生地球科学科普教育基地”？

张培震：培养更多优秀、高素质的地球科学后备人才，是建立全国中学生地球科学科普教育四川基地的意义所在。科普教育基地是发现和培养年轻地球科学创新型人才的一种方式。希望将来四川其他城市，都能建立起越来越多的科普基地。科普基地的建立，不仅能培养更多年轻的人才，还能为大众提供科普知识，从而促进新质生产力的发展。

Q4: 科普基地建立之后，如何探索培养科技创新人才的新路径？

张培震：学习地球科学的关键，一个是兴趣，一个是热爱。建设科普基地之后，要着重培养学生对地球科学的热爱和兴趣，提供更多与现代地球科学研究接轨的知识，以此支撑学生深入探究地球科学的奥秘，从而引发对地球科学的热爱，并自发源动力地长期坚持下去。